মঙ্গলবার, ২৯ এপ্রিল ২০২৫
স্কুলে মোবাইল ফোন ব্যবহারের ওপর নিষেধাজ্ঞা আরোপের সঙ্গে শিক্ষার্থীদের একাডেমিক ফলাফল বা মানসিক সুস্থতার কোনো সম্পর্ক নেই। সম্প্রতি নতুন এক গবেষণায় এমন তথ্য জানা যায়।
এটি বিশ্বের প্রথম গবেষণা, যা শিক্ষার্থীদের মোবাইল ফোনের ব্যবহার এবং তাদের স্বাস্থ্য ও শিক্ষা সম্পর্কিত পরিসংখ্যানের সম্পর্ক বিশ্লেষণ করেছে।
গবেষণাটি পরিচালনা করেন ড. ভিক্টোরিয়া গুডইয়ার। তিনি বলেন, ‘এসব ফলাফল স্কুলে মোবাইল ফোন ব্যবহারের নিষেধাজ্ঞার বিপক্ষে নয়, তবে শুধু নিষেধাজ্ঞাই যথেষ্ট নয়। আমাদের মনোযোগ এখন মোবাইল ফোনে অতিরিক্ত সময় কাটানো কমানোর দিকে হওয়া উচিত।’
বার্মিংহাম বিশ্ববিদ্যালয়ের এবং ল্যানসেটের ইউরোপীয় স্বাস্থ্যনীতিবিষয়ক জার্নালে প্রকাশিত হয়েছে, গবেষণার জন্য ইংল্যান্ডের ৩০টি স্কুলের ১ হাজার ২২৭ জন শিক্ষার্থীর ওপর তথ্য সংগ্রহ করা হয়।
গবেষণায় স্কুলের ক্লাসের ফাঁকে ও টিফিনের সময় স্মার্টফোন ব্যবহারের জন্য নির্ধারিত নিয়মগুলো পরীক্ষা করেছে।
গবেষণায় বলা হয়, স্কুলগুলো স্মার্টফোন ব্যবহারে নিষেধাজ্ঞা আরোপ করেছে, সেখানে শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্য, শারীরিক কার্যকলাপ, ঘুমের মান বা শ্রেণিকক্ষে আচরণে কোনো উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন দেখা যায়নি।
অংশগ্রহণকারীদের মানসিক সুস্থতা নির্ধারণ করতে গবেষণায় আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত ‘ওয়ারউইক-এডিনবার্গ ওয়েলবিয়িং’ স্কেল ব্যবহার করেছে। এটি শিক্ষার্থীদের উদ্বেগ এবং বিষণ্নতার স্তরও পর্যবেক্ষণ করেছে।
গবেষণায় শিক্ষকদের কাছে থেকে জানতে চাওয়া হয় যে, শিক্ষার্থীরা ইংরেজি এবং গাণিতিক বিষয়ে লক্ষ্য অনুযায়ী তার নিচে নাকি তার ওপরে রয়েছে।
লন্ডনের পশ্চিম অঞ্চলের টুইফোর্ড স্কুলে কোনো শিক্ষার্থী স্মার্টফোন নিয়ে ধরা পড়লে তবে তা সেমিস্টারের বাকি অংশের জন্য বাজেয়াপ্ত করা হয়। স্কুলের উচ্চপদস্থ কর্মকর্তা জানান, এটি এমন একটি ‘অপ্রিয়’ শাস্তি, যা শক্তিশালী প্রতিরোধ হিসেবে কাজ করে।
হোলি ট্রিনিটি ক্যাথলিক স্কুলের প্রধান কলিন ক্রেহান মনে করেন, শিক্ষার্থীদের মোবাইল ফোন নিরাপদ ও নিয়ন্ত্রিতভাবে ব্যবহার শেখানোর জন্য তার একটি ‘নৈতিক দায়িত্ব’ রয়েছে। তিনি বলেন, ফোন সম্পর্কিত সমস্যা যেমন: পাঠের সময় ডিভাইস থেকে মনোযোগ বিভ্রাট ‘অত্যন্ত নগণ্য’। কারণ তার শিক্ষার্থীরা ক্লাসের ফাঁকে ফাঁকে এবং টিফিনের সময় ফোন ব্যবহার করার স্বাধীনতাকে মূল্যায়ন করে।
অন্য স্কুলের শিক্ষার্থীরা জানায়, ফোন নিষিদ্ধের ফলে তারা কম বুলিং (শারীরিক বা মানসিকভাবে হয়রানি) এবং উন্নত সামাজিক দক্ষতার মতো সুবিধাগুলো দেখেছে।
গবেষকদের মতে, এ বিষয়ে আরও গবেষণার প্রয়োজন, যাতে কোনো সম্পর্ক প্রতিষ্ঠিত করা যায়।
কনওয়ের ইয়স্কোল অ্যাবারকনওয়ে সম্প্রতি অন্য ধরনের পদক্ষেপ নিয়েছে। শিক্ষার্থীদের ফোনগুলো চুম্বকীয় একধরনের ব্যাগে রাখা হয়, যেগুলো ক্লাসের সময় শিক্ষক ছাড়া আর কেউ খোলার অনুমতি পায় না।
তথ্যসূত্র: বিবিসি
স্কুলে মোবাইল ফোন ব্যবহারের ওপর নিষেধাজ্ঞা আরোপের সঙ্গে শিক্ষার্থীদের একাডেমিক ফলাফল বা মানসিক সুস্থতার কোনো সম্পর্ক নেই। সম্প্রতি নতুন এক গবেষণায় এমন তথ্য জানা যায়।
এটি বিশ্বের প্রথম গবেষণা, যা শিক্ষার্থীদের মোবাইল ফোনের ব্যবহার এবং তাদের স্বাস্থ্য ও শিক্ষা সম্পর্কিত পরিসংখ্যানের সম্পর্ক বিশ্লেষণ করেছে।
গবেষণাটি পরিচালনা করেন ড. ভিক্টোরিয়া গুডইয়ার। তিনি বলেন, ‘এসব ফলাফল স্কুলে মোবাইল ফোন ব্যবহারের নিষেধাজ্ঞার বিপক্ষে নয়, তবে শুধু নিষেধাজ্ঞাই যথেষ্ট নয়। আমাদের মনোযোগ এখন মোবাইল ফোনে অতিরিক্ত সময় কাটানো কমানোর দিকে হওয়া উচিত।’
বার্মিংহাম বিশ্ববিদ্যালয়ের এবং ল্যানসেটের ইউরোপীয় স্বাস্থ্যনীতিবিষয়ক জার্নালে প্রকাশিত হয়েছে, গবেষণার জন্য ইংল্যান্ডের ৩০টি স্কুলের ১ হাজার ২২৭ জন শিক্ষার্থীর ওপর তথ্য সংগ্রহ করা হয়।
গবেষণায় স্কুলের ক্লাসের ফাঁকে ও টিফিনের সময় স্মার্টফোন ব্যবহারের জন্য নির্ধারিত নিয়মগুলো পরীক্ষা করেছে।
গবেষণায় বলা হয়, স্কুলগুলো স্মার্টফোন ব্যবহারে নিষেধাজ্ঞা আরোপ করেছে, সেখানে শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্য, শারীরিক কার্যকলাপ, ঘুমের মান বা শ্রেণিকক্ষে আচরণে কোনো উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন দেখা যায়নি।
অংশগ্রহণকারীদের মানসিক সুস্থতা নির্ধারণ করতে গবেষণায় আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত ‘ওয়ারউইক-এডিনবার্গ ওয়েলবিয়িং’ স্কেল ব্যবহার করেছে। এটি শিক্ষার্থীদের উদ্বেগ এবং বিষণ্নতার স্তরও পর্যবেক্ষণ করেছে।
গবেষণায় শিক্ষকদের কাছে থেকে জানতে চাওয়া হয় যে, শিক্ষার্থীরা ইংরেজি এবং গাণিতিক বিষয়ে লক্ষ্য অনুযায়ী তার নিচে নাকি তার ওপরে রয়েছে।
লন্ডনের পশ্চিম অঞ্চলের টুইফোর্ড স্কুলে কোনো শিক্ষার্থী স্মার্টফোন নিয়ে ধরা পড়লে তবে তা সেমিস্টারের বাকি অংশের জন্য বাজেয়াপ্ত করা হয়। স্কুলের উচ্চপদস্থ কর্মকর্তা জানান, এটি এমন একটি ‘অপ্রিয়’ শাস্তি, যা শক্তিশালী প্রতিরোধ হিসেবে কাজ করে।
হোলি ট্রিনিটি ক্যাথলিক স্কুলের প্রধান কলিন ক্রেহান মনে করেন, শিক্ষার্থীদের মোবাইল ফোন নিরাপদ ও নিয়ন্ত্রিতভাবে ব্যবহার শেখানোর জন্য তার একটি ‘নৈতিক দায়িত্ব’ রয়েছে। তিনি বলেন, ফোন সম্পর্কিত সমস্যা যেমন: পাঠের সময় ডিভাইস থেকে মনোযোগ বিভ্রাট ‘অত্যন্ত নগণ্য’। কারণ তার শিক্ষার্থীরা ক্লাসের ফাঁকে ফাঁকে এবং টিফিনের সময় ফোন ব্যবহার করার স্বাধীনতাকে মূল্যায়ন করে।
অন্য স্কুলের শিক্ষার্থীরা জানায়, ফোন নিষিদ্ধের ফলে তারা কম বুলিং (শারীরিক বা মানসিকভাবে হয়রানি) এবং উন্নত সামাজিক দক্ষতার মতো সুবিধাগুলো দেখেছে।
গবেষকদের মতে, এ বিষয়ে আরও গবেষণার প্রয়োজন, যাতে কোনো সম্পর্ক প্রতিষ্ঠিত করা যায়।
কনওয়ের ইয়স্কোল অ্যাবারকনওয়ে সম্প্রতি অন্য ধরনের পদক্ষেপ নিয়েছে। শিক্ষার্থীদের ফোনগুলো চুম্বকীয় একধরনের ব্যাগে রাখা হয়, যেগুলো ক্লাসের সময় শিক্ষক ছাড়া আর কেউ খোলার অনুমতি পায় না।
তথ্যসূত্র: বিবিসি
বাংলাদেশে আন্তর্জাতিক পেমেন্ট গেটওয়ে পেপ্যাল, ওয়াইজ ও স্ট্রাইপের মতো পেমেন্ট সেবাগুলো চালুর দাবি জানিয়েছেন ফ্রিল্যান্সার ও আইটি পেশাজীবীরা। তাঁরা বলছেন, দেশের তরুণ উদ্যোক্তা ও ফ্রিল্যান্সাররা আন্তর্জাতিক ক্লায়েন্টের সঙ্গে কাজ করতে গিয়ে আন্তর্জাতিক পেমেন্ট গেটওয়ের অভাবে বড় ধরনের সীমাবদ্ধতায় পড়ছেন।
১ ঘণ্টা আগে
নতুন মডুলার ফোন নিয়ে আসছে নাথিংয়ের সাব-ব্র্যান্ড সিএমএফ। তাদের দ্বিতীয় মডুলার ফোন সিএমএফ ফোন ২ প্রো ঘোষণা করা হয়েছে। আগের মতোই স্ক্রু দিয়ে লাগানো যায় এমন একাধিক অ্যাকসেসরিজ যুক্ত করা যাবে ফোনটিতে। ডিভাইসটি ৩ বছরের অ্যান্ড্রয়েড আপডেট এবং ৬ বছরের নিরাপত্তা আপডেট পাবে।
২ ঘণ্টা আগে
নতুন চিপসেট ‘স্ন্যাপড্রাগন ৮ এলিট ২’ নিয়ে কাজ করছে চিপ নির্মাতা কোম্পানি কোয়ালকম। এই চিপ পরবর্তী প্রজন্মের একটি শক্তিশালী প্রসেসর, যা নতুন আইফোন ১৭-এর পারফরম্যান্সকেও ছাপিয়ে যেতে পারে বলে গুঞ্জন উঠেছে।
৪ ঘণ্টা আগে
ব্রডব্যান্ড ইন্টারনেট কনস্টেলেশন প্রকল্প ‘প্রজেক্ট কুইপার’-এর প্রথম ২৭টি স্যাটেলাইট উৎক্ষেপণ করেছে ই–কমার্স জায়ান্ট আমাজন। এর মাধ্যমে ইলন মাস্কের স্পেসএক্সের স্টারলিংককে চ্যালেঞ্জ জানাল কোম্পানিটি। গতকাল সোমবার যুক্তরাষ্ট্রের ফ্লোরিডা থেকে স্যাটেলাইটগুলো উৎক্ষেপণ করা হয়।
৬ ঘণ্টা আগে
